發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“高效課堂的四個維度” 的更多相關(guān)文章
高效課堂的四個維度，建立起師生互動，高效課堂才會真正實現(xiàn)
高效2
發(fā)揮學(xué)生主體性 建設(shè)高效語文課堂
三勤四環(huán)節(jié)教學(xué)法
論生物實驗教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
雙減背景下構(gòu)建自主高效課堂教學(xué)問題與策略研究課題總結(jié)
面對新課改，我們進入棠中的課堂 - 【教育教學(xué)論壇—紅霞在線】 - K12教育論壇 - P...
讓“問題導(dǎo)學(xué)”成為激活學(xué)生思維的有效方法
培養(yǎng)學(xué)生敢于提問的習(xí)慣
課堂新嘗試
高效課堂如何抓學(xué)生的參與度
【原創(chuàng)】實施高效課堂之我見（一）學(xué)生應(yīng)該怎么做
高效課堂質(zhì)疑的誤區(qū)與對策
“高效課堂”和“三講三不講”
【轉(zhuǎn)載】《高效課堂22條》給我的啟示
構(gòu)建高效課堂管窺
《高效課堂構(gòu)建中，新授課、復(fù)習(xí)課、講評課三者不同上課參考標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)心得
課堂上如何精講？
講還是不講，并非評判一堂好課的主要標(biāo)準(zhǔn)
課改是教育者的使命和價值
快樂高效民主課堂“自主互動”教學(xué)模式 （五）
深化課堂教學(xué)改革，行走高效課堂之路
小學(xué)語文優(yōu)秀論文：“問”出精彩課堂
高效課堂的基本標(biāo)準(zhǔn)
優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，打造高效課堂
什么樣的課堂才是高效課堂？
如何打造高效課堂
