發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫(xiě)
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)支持模型與實(shí)現(xiàn)機(jī)制研究” 的更多相關(guān)文章
智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)的雙層推薦策略研究
本體技術(shù)在遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用
《本體技術(shù)在遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用概述》讀后感
基于自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的個(gè)性化學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)研究
互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)產(chǎn)品學(xué)習(xí)者感知質(zhì)量因素研究
Access教程 第一章 Access數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)
基于RBAC模型的權(quán)限管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)
互聯(lián)網(wǎng)推薦系統(tǒng)比較研究
什么是黑箱方法?
不會(huì)訪談的交互不是好設(shè)計(jì)師
預(yù)測(cè)科學(xué)理論概述
項(xiàng)管學(xué)習(xí)筆記:信息系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)交互的問(wèn)題
言簡(jiǎn)意賅的表達(dá)之 [ 收集信息 ]
大數(shù)據(jù)在教育領(lǐng)域中的發(fā)展現(xiàn)狀
學(xué)習(xí)元介紹
深度學(xué)習(xí)的發(fā)生過(guò)程、設(shè)計(jì)模型與機(jī)理闡釋
一種基于Web的協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)模型
在線學(xué)習(xí)行為分析建模及挖掘
遠(yuǎn)程教育中教學(xué)媒體的交互性研究
在線學(xué)習(xí)分析技術(shù):促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)的方法
《知識(shí)管理的理念對(duì)教育知識(shí)管理的啟示》、知識(shí)分類、知識(shí)轉(zhuǎn)化模型、管理模式
我國(guó)遠(yuǎn)程教育研究2016年度進(jìn)展報(bào)告
面向智能時(shí)代的跨媒體學(xué)習(xí)方式、理論與資源環(huán)境
面向MOOC的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)框架設(shè)計(jì)
簡(jiǎn)約答辯PPT模板 (44)
第六組
如何利用開(kāi)源大模型提升學(xué)習(xí)者的個(gè)性化教育體驗(yàn)