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教育上的“馬太效應(yīng)”正逼迫家長們“大遷徙”
師資力量的均衡是教育公平的保障——中國青年網(wǎng) 觸屏版
提升教育內(nèi)涵式發(fā)展的量級
農(nóng)村教師的苦，你知道嗎？
若不提高鄉(xiāng)村教師素質(zhì) 教育公平難實(shí)現(xiàn)
學(xué)區(qū)沒了就有公平嗎？名教師流動50年來，日本如何逐步實(shí)現(xiàn)教育公平？
分析稱城鄉(xiāng)教育差距從根本上說是教師的差距
“雙減”要努力促進(jìn)家庭教育公平
否則，將你僅有的也要拿走
教師榮譽(yù)評選應(yīng)避免“馬太效應(yīng)”
鄉(xiāng)村教育
校長的智慧
高中強(qiáng)校更強(qiáng)，弱校更弱?破高中馬太效應(yīng)，須落實(shí)這兩條措施
為什么底層人民越窮越悲慘？聊聊如何對抗馬太效應(yīng)。
書生老徐: 為什么學(xué)校行業(yè)出牛股，而醫(yī)院行業(yè)卻很難出牛股 .
尋人！你是我們要找的鄉(xiāng)村教育人嗎？
2021年“鄉(xiāng)村教育人才計(jì)劃”啟動 入選校長將獲50萬元支持
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什么是閱讀的馬太效應(yīng)？
《馬太效應(yīng)》
馬太效應(yīng)
