發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“關(guān)注課堂生成心得” 的更多相關(guān)文章
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中 ,如何開展自主探究性學(xué)習(xí)
《三角形的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)
在“做”和“玩”中走向數(shù)學(xué)本真
實(shí)現(xiàn)“有思維的數(shù)學(xué)教學(xué)”
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新追求
(3)讓課堂中的學(xué)習(xí)真正發(fā)生
做好四個(gè)“盡可能多”,確保學(xué)生主體作用的發(fā)揮
鄒海龍 :創(chuàng) 造 美 的 數(shù) 學(xué) 課 堂
如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性
關(guān)注動(dòng)態(tài)生成 煥發(fā)生命活力
四個(gè)方法,讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)
觀課報(bào)告-五觀課環(huán)節(jié)
“問題導(dǎo)學(xué)——自主建構(gòu)”有效課堂的實(shí)踐與研究
數(shù)學(xué)課如何有效開展小組合作學(xué)習(xí)
自主學(xué)習(xí),合作交流,探究學(xué)習(xí)
關(guān)于“課堂生長”
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高主體參與有效性的探索
韓立福博士“有效教學(xué)”課型設(shè)計(jì)要求
讓課堂充滿生長的氣息
《平行四邊形的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)
【小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀評(píng)課稿 4000字】
課堂:請(qǐng)走出“偽生成”的沼澤
2020年中國中小學(xué)教師信息化教學(xué)行為洞察
倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),構(gòu)建高效課堂 ——以“平行四邊形的面積”教學(xué)為例
這些現(xiàn)象還存在于你的課堂上嗎?
怎么教好五年級(jí)數(shù)學(xué)
教學(xué),如何實(shí)現(xiàn)以學(xué)生的問題為起點(diǎn)?
徐斌系列文章之一《解讀幸運(yùn)》
物理課堂教學(xué)的有效管理
圓的面積教學(xué)設(shè)計(jì)