發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
““教好”常識是中學(xué)歷史教師的基本任務(wù)” 的更多相關(guān)文章
教好常識是中學(xué)歷史的基本任務(wù)（二）
由歷史教學(xué)的“標(biāo)”與“本”想到的 張新玉
中學(xué)物理與素質(zhì)教育
計(jì)算機(jī)在教學(xué)中應(yīng)用
吳偉：歷史學(xué)科能力與歷史素養(yǎng)
專業(yè)知識水平?jīng)Q定教學(xué)的高度
中學(xué)歷史教師的才、學(xué)、識
杜郎口中學(xué)課改實(shí)踐總結(jié)
中學(xué)信息教育的教學(xué)模式
第一章之一我們期待怎樣的歷史學(xué)習(xí)成就
歷史教師如何重塑自身形象
歷史教學(xué)，只讓學(xué)生背就可以了嗎？
歷史教學(xué)概論
教研風(fēng)景|中學(xué)歷史學(xué)科創(chuàng)新人才培養(yǎng)對策研究
【關(guān)注】姜恒權(quán) | 為什么是批判性思維：語文課改的或然性突破口
簡論我國歷史課程的公民教育目標(biāo)--《南京師范大學(xué)》2005年碩士論文
重讀 | 林建春 例談科學(xué)本質(zhì)觀教育的常見誤區(qū)
58 真題研究：全國卷選擇題命題語言分析——“歷史常識”
核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的高中歷史教學(xué)淺探
未來學(xué)習(xí)是什么樣的？
讓學(xué)生“愛上”通識教育課
葉圣陶的名言
用“微信延伸閱讀' 滲透公民教育 ——以高中歷史教學(xué)為例
一份非常齊全的歷史常識
高一第二學(xué)期政治教學(xué)工作總結(jié)
課堂教學(xué)執(zhí)行力與教師專業(yè)發(fā)展研究實(shí)施方案
淺析農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性-學(xué)科教育[論文下載]-任教網(wǎng)
2014年，哪些課堂新象值得銘記
衡水中學(xué)的成功之道
沈陽三模語文
