發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“虛擬現(xiàn)實技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用能提升學(xué)習(xí)效果嗎?——基于教學(xué)設(shè)計視角的38項實驗和準(zhǔn)實驗的元分析” 的更多相關(guān)文章
教育軟件對學(xué)習(xí)效果的影響分析
VR時代開展實踐教學(xué)的機(jī)遇、挑戰(zhàn)及對策
北師大蔡蘇:教育領(lǐng)域VR/AR的三個重點研究方向
遠(yuǎn)程教學(xué)中交互規(guī)律的研究現(xiàn)狀述評(上)
山東教育電視臺 >> 遠(yuǎn)程教育 >> 遠(yuǎn)程教學(xué)中交互規(guī)律的研究現(xiàn)狀述評
具身學(xué)習(xí)國外研究及實踐現(xiàn)狀述評——基于2009-2015年的SSCI期刊文獻(xiàn)
《培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略研究》文獻(xiàn)綜述
5G、人工智能、區(qū)塊鏈、云計算、大數(shù)據(jù)、AR/VR/MR等新技術(shù)推動教育數(shù)字轉(zhuǎn)型,賦能教育教學(xué)變革研究
“學(xué)習(xí)金字塔”理論簡介
用新技術(shù)促進(jìn)教學(xué)方式的變革
鄭蘭琴等:移動學(xué)習(xí)能促進(jìn)學(xué)習(xí)績效嗎——基于2011-2017年國際英文期刊92項研究的元分析
內(nèi)隱學(xué)習(xí)
北大教育學(xué)院尚俊杰 : 游戲化學(xué)習(xí)三層核心價值及四個發(fā)展趨勢
教育技術(shù)學(xué)專業(yè)英語詞匯
智能時代學(xué)習(xí)空間的融合樣態(tài)與融合路徑
國內(nèi)交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)狀研究
觀察丨國內(nèi)教育元宇宙應(yīng)用案例淺析
智能學(xué)堂——4大科技趨勢,正改變著我們的學(xué)習(xí)方式!
VR+教育 你看到了什么
世界數(shù)字化學(xué)習(xí)的發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢與展望 網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn) 網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn) 信息時代學(xué)習(xí)博客
虛擬仿真實訓(xùn)室是怎么樣進(jìn)行搭建的?
上海教師培訓(xùn):8門示范性課程展現(xiàn)師訓(xùn)新特點
教室的未來 | 8個K12教育的新興趨勢
【干貨】| 如何利用最新技術(shù)破解場景化學(xué)習(xí)困局
最近大熱的元宇宙教育是什么?將會給學(xué)校帶來哪些改變? | 一文讀懂
案例分享丨創(chuàng)建沉浸式學(xué)習(xí)空間
Blog工具及其在教育中的應(yīng)用 (進(jìn)修作業(yè))
認(rèn)知負(fù)荷理論:教學(xué)設(shè)計研究的新視角
網(wǎng)上學(xué)習(xí)環(huán)境評價模型、指標(biāo)體系及測評量表的設(shè)計與開發(fā)