常言道，人生如戲，戲如人生。話雖平淡無奇，卻發(fā)人深省。人生如戲，大凡各人在這出戲里，各人要拿捏好各自的角色，唱得好與不好要靠自己的發(fā)揮；戲如人生，說的是其無常，其出人意料，譬如說，父母望子成龍，嘔心瀝血，一把屎一把尿把子女拉扯大，誰知孝子不孝，好事難聽到，壞事一籮筐。這樣的事，難免讓人扼腕唏噓。
確實(shí)，家有“壞小子”，的確令人煩心。中國的父母都有望子成龍，望女成鳳的夙愿，于是乎，那些成績好，又聽話的孩子自然成了父母?jìng)兘蚪驑返赖氖走x。如果成績不佳，又不聽話，自然順理成章地劃歸“壞小子”之流。
父母如是，學(xué)校老師亦是如此。長期以來，學(xué)校注重的是傳統(tǒng)教育方式，他們一味強(qiáng)調(diào)學(xué)生的成績，注重是否聽話。于是，是否聽話、成績優(yōu)良，成了評(píng)判學(xué)生好壞的標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)生差生之分也就由此而來。
在父母和老師的眼里，好學(xué)生，就是成績又好，又聽話的學(xué)生；壞學(xué)生則是成績差，不聽話的學(xué)生。他們也常常以好學(xué)生為榮，以壞學(xué)生為恥。這樣，好學(xué)生常常得到的是掌聲和贊揚(yáng)，他們是父母的乖乖仔，老師眼中的大紅人；而壞學(xué)生常常得到的是批評(píng)與責(zé)罵，父母恨鐵不成鋼，老師罵其不可救藥。
然而，當(dāng)我們走出校園，迎迓我們的是殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，等待我們的是能力的較量。真正踏入社會(huì)，我們才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)與父母、老師所期待的有著如此大的差距，甚至是天壤之別。
在現(xiàn)實(shí)的檢驗(yàn)下，好學(xué)生固然也有出息，而大多有出息的卻是那些曾經(jīng)被冷落的壞學(xué)生，甚至有人調(diào)侃說：“壞男人有人愛，好男人沒人睬”、“壞男人當(dāng)老板，住洋房，好男人下崗，住租房”。
可能你會(huì)說，這些話只是戲謔之言，有失偏頗，不足為信。但是你回想一下，你曾經(jīng)的那些小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)同學(xué)，甚至是身邊的朋友，那些有大出息的人究竟是些什么人呢？
曾經(jīng)只知道說大話，泡妞的某同學(xué)，現(xiàn)在是某房地產(chǎn)公司老總；曾經(jīng)七門成績才300多分的某同學(xué)，現(xiàn)在是一個(gè)連鎖超市的老總，全國有60多家分店；而我這個(gè)曾經(jīng)嚴(yán)重偏科的差學(xué)生，卻是幾家大公司的營銷顧問。而那些所謂好學(xué)生呢？好的則是每天看著老板的臉色顫顫驚驚地工作，老老實(shí)實(shí)拿著微薄的薪水，被房貸逼成“房奴”的打工一族。
如果你還不以為然，看看《商界》上一篇《壞同學(xué)為何都當(dāng)上了老板》的文章，則足以讓你信服，其文大意如此——
一次回老家，與幾位小學(xué)同學(xué)相聚。“憶往昔”之后，聊起了其它人現(xiàn)在的情況。謝老大自己辦工廠，資產(chǎn)幾百萬；大王二當(dāng)包工頭，在縣城買了幾套房；楊拐子從賣盒飯起家，如今在城里盤下兩家大酒店；小王二靠跑運(yùn)輸起家，發(fā)展到擁有60多臺(tái)大小車輛的運(yùn)輸公司。
介紹完之后，大家紛紛感慨：想當(dāng)年，他們還抄我們的試卷，有些甚至連初中都沒讀，如今卻個(gè)個(gè)都當(dāng)老板。而我們這些當(dāng)初成績優(yōu)異的好學(xué)生，多半拿著死工資，買不起房，供不起車，境遇很一般。
文章分析說，壞同學(xué)之所以能當(dāng)老板，是因?yàn)閴耐瑢W(xué)臉皮厚、敢于吃苦、有韌性、敢冒險(xiǎn)、講義氣。一句話，那些壞同學(xué)之所以能夠當(dāng)上老板，是因?yàn)樗麄兊乃季S和行為模式剛好符合了老板的特質(zhì)。譬如說，壞同學(xué)敢冒險(xiǎn)，就是做老板必備的素質(zhì)。
文章最后總結(jié)說，經(jīng)商光老實(shí)本分不頂用，腦袋瓜靈活、行為創(chuàng)新才是硬道理。這話可謂一語中的，不光經(jīng)商不能太老實(shí)本分，做任何事情都是如此。暢銷書《做人不要太老實(shí)》可謂道盡了老實(shí)人尷尬、被動(dòng)的人生境遇。
可見，好學(xué)生之所以遭遇現(xiàn)實(shí)的尷尬就是因?yàn)樵趯W(xué)生時(shí)代過于聽話，過于守紀(jì)律，過于迷信書本上的知識(shí)。而壞學(xué)生的所作所為，正好契合了成功者的特質(zhì)。正如電視劇《亮劍》中李云龍所說：“乖孩子往往沒出息，淘氣的孩子也許能干大事。”他自己就是一個(gè)典型的例子，他之所以老打勝仗就是因?yàn)椴话闯Ｒ?guī)出牌。
以父母、老師所謂的壞學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，可以說凡是有作為的偉大人物，都曾經(jīng)是不折不扣的壞學(xué)生。有人通過調(diào)查得知，不管是哪個(gè)領(lǐng)域的成功人士，譬如說政治家、企業(yè)家、文字家、軍事家、藝術(shù)家、科學(xué)家等等，他們?cè)?jīng)是壞學(xué)生的比例都在90%以上。
青年毛澤東在湖南師范的表現(xiàn)，按照現(xiàn)在學(xué)校的價(jià)值評(píng)判，絕對(duì)就是個(gè)叛逆、淘氣、“孺子不可教”的壞學(xué)生，幾度差點(diǎn)被學(xué)校開除。慶幸有個(gè)獨(dú)具慧眼的伯樂楊昌濟(jì)老師，一直扶助他?？删褪沁@樣的一個(gè)壞學(xué)生，以后卻成為了偉大的政治家。
比爾·蓋茨大學(xué)未畢業(yè)，已是眾所周知的事。至于他輟學(xué)的原因，大多數(shù)人都認(rèn)為是他為了自己的事業(yè)，其實(shí)并不單單是這樣。根據(jù)哈佛大學(xué)提供的當(dāng)年比爾的學(xué)習(xí)成績單顯示，他當(dāng)時(shí)在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績并不好，連他的老師都說：“比爾當(dāng)時(shí)并沒有把精力放在學(xué)習(xí)上，他當(dāng)年還因?yàn)槌煽儾缓?，?dān)心自己畢業(yè)后，找不到適合自己的工作呢！”就是這個(gè)“壞學(xué)生”，抓住了最好的創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)，蟬聯(lián)了多年的世界首富。
微軟創(chuàng)始人之一、美國渣打通訊董事長保羅·艾倫，他除了不用功學(xué)習(xí)外，他還是一個(gè)絕對(duì)的一個(gè)花花公子。
網(wǎng)易首席執(zhí)行官丁磊，他曾經(jīng)是個(gè)喜歡睡懶覺、搞破壞、把逃課當(dāng)家常便飯的壞學(xué)生……
樹有根，水有源。壞學(xué)生的成功就在于“壞”，在于他的不聽話，不守規(guī)律，不迷信。任何事物都有兩面性，很多的人只看到了壞的一面，卻沒有看到壞的另一面，而真正起決定性作用的東西往往正是我們所忽略的。何況人之初，性本善，本性壞的學(xué)生畢竟是少數(shù)，真正的壞學(xué)生，是失敗的家長和老師共同作用下的結(jié)果。
其實(shí)，好與壞，原本就是個(gè)相對(duì)概念。從某個(gè)角度看，屬于“好孩子”的，換個(gè)視角也許他就成了“壞學(xué)生”。也就是說，任何一個(gè)孩子，實(shí)際上都是“好”和“壞”的結(jié)合體。教育的目的不是要一個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績有多么好、多么聽話，而是在于將來這個(gè)孩子能否獨(dú)立行走于社會(huì)、能否對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。一所學(xué)校即便只是培養(yǎng)出了一個(gè)比爾·蓋茨或者是一個(gè)普京，即便他們中途退學(xué)，即便他們學(xué)習(xí)成績不好，這所學(xué)校對(duì)于社會(huì)所作出的貢獻(xiàn)也是巨大的。
因此，家有“壞小子”，并不見得就像被判了刑，相反，這“壞”就不定還是一樁好事，因勢(shì)利導(dǎo)，說不定還真能成就一番事業(yè)來。
