發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫(xiě)
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“讀書(shū)隨記——為真學(xué)而教1” 的更多相關(guān)文章
特級(jí)教師景洪春：兒童立場(chǎng)下的小學(xué)習(xí)作指導(dǎo)與講評(píng)（一）
李竹平：我終于成為了一名老師
凌宗偉：有些書(shū)的不理解是因?yàn)椴痪邆浔尘爸R(shí)
假如我回到童年 |讀書(shū)征文選登之24
兒童立場(chǎng)
兒童立場(chǎng)的道法教學(xué)2023.7.18
課堂 | 莫國(guó)夫：基于兒童立場(chǎng)的文言文啟蒙教學(xué)實(shí)踐 ——《楊氏之子》教學(xué)實(shí)錄
教師文本解讀當(dāng)務(wù)“本”——基于“三味課堂”理念的教師文本解讀之思
聽(tīng)張老師梳理新課標(biāo)
非常道447：寒假讀《為“真學(xué)”而教》有感1
兒童詩(shī)教學(xué)：立足兒童立場(chǎng)，為兒童的需要和成長(zhǎng)而教
小學(xué)語(yǔ)文童心課堂的構(gòu)建
基于兒童立場(chǎng)的童詩(shī)教學(xué)
課堂，孩子生長(zhǎng)的地方
把師生“玩兒死”的是那個(gè)愛(ài)折騰的官僚，而非“特色”
從兒童立場(chǎng)解決寫(xiě)作教學(xué)的“疑難雜癥”
教之至善在喚醒 ——讀《教育要給學(xué)生留下什么》
兒童立場(chǎng)：教育從這兒出發(fā) 成尚榮
李鎮(zhèn)西：教育要有“兒童視角”
“生本課堂”斷想
（演講稿）為了童年的生長(zhǎng)
一所小學(xué)的“極簡(jiǎn)主義”立場(chǎng)
讓孩子們的生命變得更加豐盈
愛(ài)孩子，其實(shí)很簡(jiǎn)單！
校長(zhǎng)，你“長(zhǎng)”出理念了嗎？
別再逼孩子寫(xiě)“有意義”的作文
有效教學(xué)中的學(xué)生立場(chǎng)（原創(chuàng)）
