發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫(xiě)
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“混合式教學(xué)中,激發(fā)學(xué)生動(dòng)機(jī)的11個(gè)策略” 的更多相關(guān)文章
校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力指南|在每一間教室推進(jìn)評(píng)估——形成性評(píng)估過(guò)程的基本要素
INTASC準(zhǔn)則
差異化教學(xué)實(shí)施
如何評(píng)價(jià)“同課異構(gòu)”
教育重磅課題:如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和動(dòng)力
學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí),這位老師的做法火了
從“課改”到“改課”,落實(shí)深度學(xué)習(xí)的五大關(guān)鍵問(wèn)題
【教學(xué)法】設(shè)計(jì)考試的策略(含8大要素)
這是一份大學(xué)老師必看的課程設(shè)計(jì)指南!
親歷“從教到學(xué)”:十一學(xué)校如何把學(xué)科“方言”還原成“普通話”?
《新課標(biāo)》下的農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)調(diào)查報(bào)告及建議
基于網(wǎng)絡(luò)的教師研修策略探索
初中語(yǔ)文微課程設(shè)計(jì)方案
1-2模一同仁作業(yè)(7含磨課按排) 2014年初中全員遠(yuǎn)程研修問(wèn)題解決任務(wù)單
大單元、大情境、大任務(wù)視野下的新教學(xué)支持系統(tǒng)|新課標(biāo)|新高考|新課程|現(xiàn)代課程網(wǎng)
基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的有效教學(xué)
何必鉆:基于統(tǒng)編教材的學(xué)習(xí)活動(dòng)優(yōu)化設(shè)計(jì)
研讀名師課堂
我為什么反對(duì)“導(dǎo)讀課”?
同步課程
這樣教學(xué)生才肯學(xué)(持續(xù)更新)
與西南師大實(shí)習(xí)生聊“我那時(shí)不這樣,他們現(xiàn)在怎么這樣”
來(lái)一個(gè)寶藏開(kāi)箱!
背熟這些必考知識(shí)點(diǎn),《教育知識(shí)與能力》70分輕松拿到手
教綜主觀題背誦口訣七十道
招教心理學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(絕對(duì)有用喲)
通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
教學(xué)創(chuàng)新的3大要素、9大策略和27種可能
學(xué)習(xí)是如何遷移的
加涅的學(xué)習(xí)條件理論