發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“怎樣的教師是好教師” 的更多相關(guān)文章
教師看過來,那些必不可少的課堂智慧(薦)
用愛播撒希望
陶行知“六大解放”教育思想在美術(shù)教學中的運用
重溫陶行知的教學智慧
“公雞吃米”與快樂數(shù)學
從“陶行知喂雞”談?wù)劷逃虒W中如何處理教與學的關(guān)系
陶行知抱雞上講臺龍源雜志2021/12/01 17:00
教育寫作的起點——新網(wǎng)師《教育寫作的課程學習筆記
原來提高學生成績的奧秘在這里
五環(huán)節(jié)教學法應遵循的原則
金洲隨筆:課堂教學的N個細節(jié)(34)
做一名無處不在的教師
教師教學觀念的轉(zhuǎn)變
(3)讓操作成為學生的需要
【轉(zhuǎn)載】課堂提神"妙招"
劉向軍:DEVIN是個好老師——聽課隨筆三則
讓孩子站在舞臺的中央——我的教學風格
入職培訓
【一線原創(chuàng)】涵育批判性思維,從尊重常識開始
農(nóng)村高中學校校本教研的實踐與研究 落實學生主體地位,激發(fā)學生學習動力
斟酌細節(jié),心中有生
770何葉菲.教育見習生表現(xiàn)如何:J同學的自評
告別被懸置的學生“主體性神話”
淺談教師如何打造高效課堂
高效課堂的八大理論支撐
課堂上教師必須規(guī)避的四種現(xiàn)象
我的教育故事
先生的責任不在教,而在教學生學——陶行知“活的教育”評價觀與“六個到位”的評價實踐
聆聽教育家的教導
新型數(shù)學觀下對小學數(shù)學教學有效性的研究