發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“遠程教育中教與學(xué)再度整合的重點” 的更多相關(guān)文章
遠程教育教與學(xué)再度整合的重點與難點
遠程教育教與學(xué)再度整合的重點
遠程教育教與學(xué)再度整合理論
教與學(xué)的再度整合的重點和難點
遠程教育教與學(xué)再度整合的重點是什么
遠程教育教與學(xué)再度整合的重點是什么？
6.2遠程教育的基本概念與理論--練習(xí)
遠程教育中對學(xué)生學(xué)習(xí)支持服務(wù)概念的界定
（一）遠程教育教與學(xué)再度整合理論
教育技術(shù)領(lǐng)域?qū)＜医榻B及理論
如何實現(xiàn)教與學(xué)再度整合
1
單向傳播媒體
遠程教育中教與學(xué)再度整合的難點
遠程教育中教與學(xué)整合策略研究
遠程教育的教學(xué)交互問題
遠程教育復(fù)習(xí)題綱
雙向交互
兩類基本的人際雙向交互在學(xué)生支持服務(wù)中的地位
兩類基本的人際雙向交互（實時同步與非實時同步）在學(xué)生支持服務(wù)中的地位、作用和對遠程教育實踐的意義
兩類基本的人際雙向交互
簡述遠程教育中隊學(xué)生學(xué)習(xí)支持服務(wù)概念的界定
學(xué)生學(xué)習(xí)支持服務(wù)相關(guān)概念的界定
主題二 學(xué)習(xí)支持服務(wù)的定義和分類
