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師曾志｜數(shù)智時(shí)代認(rèn)知加速中面向未來(lái)的無(wú)知與生命綿延（上）
第一部分 第2章 媒介即知識(shí)論
淺論媒介對(duì)信息傳遞的影響
關(guān)于媒介你想知道的這兒都有｜開(kāi)卷
毀掉我們的，正是我們所熱愛(ài)的，解讀《娛樂(lè)至死》
縱波簡(jiǎn)析
《娛樂(lè)至死》帶給我們的哲理認(rèn)知和生活啟迪！以后別看電視了
文化與傳播
技術(shù)壟斷—文化向技術(shù)投降（尼爾波茲曼）
思考精選 | 媒介技術(shù)的消極作用：警惕你身邊的手機(jī)、電腦……
2019，綜藝節(jié)目是如何毀掉我們的？
兒童想長(zhǎng)大，而大人卻想永遠(yuǎn)當(dāng)個(gè)孩子 | 尼爾·波茲曼攜《童年的消逝》祝你六一快樂(lè)！
科學(xué)網(wǎng)-讀《理解媒介：論人的延伸》
五種途徑豐富學(xué)生語(yǔ)言積累
1——新聞涵化瘀涵化主題
電視紀(jì)錄片解說(shuō)的語(yǔ)境要素分析
試論科技發(fā)展對(duì)新聞事業(yè)的影響力
【播音主持論文】構(gòu)建電視播音主持人核心競(jìng)爭(zhēng)力淺析(共4954字)
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淺論媒介素養(yǎng)教育
符號(hào)化圖像形態(tài)與意義——《視覺(jué)語(yǔ)言探析》引言
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