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劉心武續(xù)寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》引爭(zhēng)議
適合孩子讀的《紅樓夢(mèng)》?
續(xù)寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》為什么引起嘩然
劉心武
笑看劉心武亂解《紅樓夢(mèng)》
如果《紅樓夢(mèng)》沒(méi)有了它,便不會(huì)成為文學(xué)經(jīng)典!
《紅樓夢(mèng)》并非寫(xiě)給大眾?曹雪芹只為切磋文學(xué),沒(méi)想寫(xiě)傳世經(jīng)典?
周遠(yuǎn)望續(xù)寫(xiě)紅樓夢(mèng)結(jié)局大改版
“紅學(xué)”和“紅學(xué)家”們,到底在研究什么?
(65)[轉(zhuǎn)載]128、紅學(xué)家基本觀點(diǎn)一覽表
【原創(chuàng)】整本書(shū)閱讀:紅學(xué)那些人那些事兒
倩誰(shuí)記去作奇?zhèn)鳎?/a>
《紅樓夢(mèng)》與宮體詩(shī)
在京華時(shí)報(bào)說(shuō)收藏
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劉心武:寶玉一度情定湘云終二次出家
劉心武:只有堅(jiān)持寫(xiě)下去才有可能不斷突破自己
劉心武為何惹事生非”
周汝昌賦詩(shī)賀劉心武續(xù)紅樓
余秋雨平靜面對(duì)劉心武現(xiàn)象:曹雪芹也是藝術(shù)家
文化多樣性·文化對(duì)話(huà)·文化間性
文藝男續(xù)寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》誰(shuí)解其中味?
換個(gè)角度讀紅樓——經(jīng)典與經(jīng)典背后
《細(xì)說(shuō)紅樓夢(mèng)》緒論:這樣讀紅樓夢(mèng),方知大作之精髓
慎言超越·荒誕不經(jīng)·閱讀尷尬
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